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Investigadora en la Universidad Gabriela Mistral co-edita libro sobre estrategias de intervención socioeducativas en la educación religiosa

Alejandra Santana participó en una obra clave para el desarrollo de propuestas innovadoras en la educación religiosa del siglo XXI.

Investigadora en la Universidad Gabriela Mistral co-edita libro sobre estrategias de intervención socioeducativas en la educación religiosa

Miércoles 15 de enero de 2025

Alejandra Santana, académica de la Universidad Gabriela Mistral (UGM), destacó como co-editora en el libro "Estrategias de intervención socioeducativas. Caminos para la educación religiosa del siglo XXI". Esta publicación, realizada junto a la académica Isabel Gómez Rojas de la Universidad Finis Terrae, busca ofrecer reflexiones y propuestas prácticas para enriquecer la didáctica de la educación religiosa en el contexto chileno y global.

El libro es el resultado del trabajo colaborativo desarrollado en el Instituto Escuela de la Fe de la Universidad Finis Terrae, donde estudiantes de magíster y postítulos aportaron con innovadoras estrategias de intervención socioeducativa orientadas a renovar las prácticas en la enseñanza de la educación religiosa.

Además de su rol como co-editora, la Dra. Santana contribuyó con un capítulo titulado “Intervención socioeducativa en el campo de la educación religiosa”. En este texto, la autora aborda los puntos de encuentro entre la intervención socioeducativa, las particularidades de la educación religiosa escolar en el contexto chileno, y referentes de innovación educativa. Su análisis ofrece herramientas fundamentales para quienes buscan responder a los desafíos de la formación espiritual y ética en las aulas del siglo XXI.

Esta obra se posiciona como un recurso valioso para docentes, investigadores y profesionales interesados en la convergencia entre educación y acción social. El libro está disponible para su descarga en el perfil de ResearchGate de la autora: Descargar libro.

Con este tipo de iniciativas, la UGM reafirma su compromiso con el desarrollo académico y la generación de conocimientos que promuevan prácticas educativas inclusivas, innovadoras y en sintonía con las necesidades del mundo actual.

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